（通讯员 王琪 彭世娟）1月23日晚，外国语学院卓越师范班在线上展开了热情的寒假读书分享会。本次活动旨在鼓励同学们利用寒假时间积极阅读，通过分享读书心得，不断加深对于师范本身的理解与认识，并在新的一年里力求卓越，以阅读见理论，以实际促成长。

围绕着“卓越师范，阅见新篇”的主题，此次线上读书分享会的实际活动主要分为两个环节：22级读书分享和23级读书分享，且这两个环节都伴有王娟老师的精准点评。同学们多彩的分享环节和王娟老师的倾听与总结，为读书分享会的听众们带来了许多丰富知识以及深刻见解，为新一年的师范教育创造一个良好的开端。

在22级分享会中，主要有8位同学进行分享，或小组或个人，以PPT，思维导图的多种形式，从杜蓉、肖贻之，罗彤的初中英语项目式分享学习的理论到实践；从陈欣然，蔡晓宇的课标解读理论到中学英语课堂具体问题；从王琪的对于科学的应试教育和本质的素质教育协同育人理念；从张叶的学习优秀教师课例到语篇为基分析的教学设计；从龚荣的突破有“语言”无“文化”的教学窘境，22级的同学们精心设计呈现她们于寒假间的阅读所得，为听众展现了她们对于建设自身教育方面的激情与能量。王娟老师也对此进行了一对一的点评，点明在新的时代，师范生在预备阶段对于新理论在实践中的掌握与理解，对于之后的实践阶段是十分有必要的，新时代，新理论，配对着我们不断掌握新思想的新教师。

而于23级分享会中，大家更是围绕各自近期的读书收获，积极展示。彭世娟同学向大家推荐了陈佑清老师的《学习中心教学理论》，提出教学以学生的学习过程为主，而教师只是学生学习能力构建的引导者；段雅玲同学向大家展示了她所阅读的学术论文，关于初中英语口语教学，并以此来勉励大家作为未来英语教学者，时刻注重自己的英语口头表达素养；胡雅婷同学阅读完《现代英语教学方法研究》向大家介绍了ARCS设计模式，区分于传统的warm-up环节，她倡导我们在今后课堂中，在正式课程内容前提升学生学习效率，设计出高效而有趣的英语课堂；姜蕾同学向大家分享了程晓堂老师的《初中英语课例式解读》，具体实例结合理论指导，提出课堂中图片呈现虽是细节，却也可以包含巨大知识量，同时强调了语法在英语教学中形式与意义结合的重要地位；王俊源同学带来了英语教学方法介绍，尤其是对任务型教学法(task-based learning简称TBL)教学框架的分享与推荐；熊雨情同学指出了现今课堂教育存在的不足，包括学生创新能力建设与探究式课堂形式；周正怡同学分享了教育巨著《给教师的一百条建议》，由此她得到启发：强调因材施教，激发学生的学习兴趣，强调学生的个性化发展，同时教师自身也注重素养提升，关注知识授受的同时，也注重学生心理成长，教育是有温度的，让教育回归自身本质。

在此同时，王娟老师就各位同学的展示，进行了细致入微的点评，肯定了大家的独特优点同时，也在比较之下，指出了大家各自的不足。王娟老师引导大家对各种具体的教学方法，都要辩证地吸纳与运用，在大家各自分享的内容基础上，王娟老师还向大家推荐了其他英语教育大师的巨作，包括程晓棠老师与王蔷老师等的著作。最后，王娟老师鼓励全体学生，把握时光，不负众望，在今后各种教学实践中去践行这些教学经验，去用心感受教育的温度。

总而言之，这次线上读书分享会热闹非凡，来自师范卓越班的同学们都积极展示了自己近期的读书成果，在此期间还有许多同学陆陆续续进入会议，大家同为一份对知识的渴望，欢聚于此，热情分享，他们未来在师范教育方面的不断学习与进步值得期待。