王娟老师始终秉持“知行并进、思辨无界”的教学理念，在教书育人、教学改革、科研反哺教学等方面取得了突出成绩。

长期坚守教学一线，育人成效显著

始终扎根教学，年均授课480学时，主讲《跨文化交际》《英语阅读》等本科生课程及《翻译概论》研究生课程，教学效果优良，学生评教名列学院前茅。秉持“或读书或运动，身体和心灵总有一个在路上”的带班理念，注重学生全面发展。所带班级学风浓厚，10人次获国家级、省级跨文化能力竞赛奖项，7名学生考取华中师范大学、中国地质大学、华中科技大学、北京师范大学等国内重点大学硕士研究生。

注重将价值引领与专业教学有机融合，以“文化之美、沟通之智、传播之任”三条思政主线贯穿课程，引导学生坚定文化自信、拓展国际视野。学生在课程反思中写道：“从都江堰到荷兰大堤，从四合院到自由女神，我学会了用理论解码文化符号，更懂得了‘和而不同’的智慧。”

教学改革成效显著，创新成果突出

面对跨文化交际教学的现实困境，带领团队系统梳理核心知识点，构建知识图谱，优化教材地缘文化，开发5A认知路径模型，构建“师-生-机”三元互动智慧课堂，建成包含视频、案例、试题的多元课程资源库。课程改革成果获第六届湖北省高校教师教学创新大赛一等奖、长江大学教学成果二等奖。课程获批校级课程思政示范建设项目（已结题）、校级教学改革研究项目（已结题）和校级智慧课程建设项目（在建）。

课程建设成果辐射带动专业建设，先后获批2项省部级教学研究项目。作为英语系主任，对标卓越师范生培养要求，牵头组建卓越师范班，在理论前沿引领、实践技能训练、专业发展规划等方面为英语师范生提供系统化支持。在学校和学院统筹指导下，与全系教师扎实推进专业建设，顺利通过教育部师范专业二级认证，并在湖北省本科专业质量监测中获评A等级。

科研反哺教学，成果转换有力

主持省部级教研项目2项（教育部供需对接就业育人项目、湖北省教育厅教学改革研究项目）、厅局级项目2项，研究成果直接转化为“一带一路”共建国家跨文化案例库、中国文化专题及思政素材，有力支撑了课程内容创新。以第一作者发表学术论文20余篇，出版专著1部，参编专著2部，在《中国文化报》理论版发表教学研究论文，系统阐释跨文化教学创新的实施路径与育人机制。作为“跨文化教学与测评研究基地”负责人，引入全国跨文化能力考试数据反哺教学，实现教学与测评的良性互动。

学生评教持续优秀，育人实效突出

学生评教名列学院前茅，获长江大学教学质量优质奖（2024、2025年）和“任大龙”奖教金等。指导学生跨文化能力考试通过率从50%提升至88%，累计获省级以上竞赛奖项79项，其中跨文化能力大赛省级二等奖5项、三等奖1项，全国赛证书25项、省赛证书48项。指导省级大学生创新训练项目2项（1项优秀结题），指导校级优秀本科毕业论文3人次。学生参与楚文化节外宾接待等社会服务，将课堂所学转化为文化传播实践。

（审核 王娟 编辑 张文）