9月18日下午，外国语学院英语系卓越英语教师教育教研室在文科大楼713举行教研活动。本次活动以“卓越英语教师教育教研室教研活动及实践教学体系衔接研讨（二）”为主题，由英语系组织，教研室全体教师参加。会议围绕教育实习课程时间调整、实践课程体系衔接及人才培养方案调整等议题展开深入研讨，并达成多项共识。

根据学校精神，从2025级起，教育实习由第七学期调整至第六学期。为保障调整后课程体系的顺利衔接，会议对相关课程安排作出具体部署：教育技能实训II调整至第六学期开学前4周完成，教育实习安排在第6至第16周进行。“研究方法与学术写作”和“英语教学活动设计”（原安排在第六学期）可在前4周集中上完。“中小学英语教育创新与创业训练”根据上次会议安排，可安排在第7学期。

在教育见习与教育研习I的衔接方面，会议明确教育见习和教育研习I均安排在第4学期。学生见习之前布置研习任务，研习I包含两项任务：一是针对见习中的一堂课进行课例分析，二是对见习中的问题和发现进行反思，撰写反思报告，两项作业比重按照四六分。教育见习仍侧重听评课，班级管理和思政占比可以少一些，研习I教学大纲中的思政目标可以去掉。在教育技能实训I和II方面，会议决定教学大纲不作修改，但评价时需更有侧重，加上微技能的评价。

本次教研活动是继6月4日“卓越英语教师教育教研室教研活动（一）”之后，教研室围绕实践教学体系衔接召开的第二次专题研讨。活动内容充实、讨论热烈，充分体现了外国语学院在英语师范教育领域的积极探索与持续创新。未来，学院将继续以卓越师范班为引领，深化教学改革，完善课程体系，推动英语师范专业建设迈上新台阶。（英语系供稿）

（审核 王娟 编辑 张文）