（通讯员 蒋庆胜）近日，我院青年教师杨璐博士赴美国参加了在洛杉矶举行的2026年美国教育研究协会（American Educational Research Association，简称AERA）年会。本届年会以“Unforgetting Histories and Imagining Futures: Constructing a New Vision for Education Research”（铭记历史与想象未来：构建教育研究的新愿景）为主题，吸引了全球教育研究领域的顶尖学者与从业者参会。

会议期间，杨璐博士汇报了其入选圆桌论坛的论文“Executive Functions, Decoding, and Oral Language: English Reading in Low-Income Immigrant Chinese-English Dual Language Learners”。报告聚焦小学低年级低收入移民背景汉英双语学习者的英语阅读理解能力，重点探究执行功能、解码能力与口语理解三者之间的关联及其对英语阅读理解的预测作用。研究结果揭示了工作记忆在该群体中的独特作用，为制定针对性的阅读干预方案奠定了重要基础，对低收入移民背景双语学习者的英语教育具有重要的指导意义。报告引发了热烈讨论，与会学者就相关议题进行了深入交流。

此外，杨老师还积极参与了多场人工智能时代教育研究的前沿专题讨论，向国际学界分享了长江大学外国语学院在人工智能赋能外语教育领域的积极探索。

据悉，AERA年会是全球教育研究领域规模最大、最具影响力的学术会议之一，本届年会设有超过2500场会议，包括专题研讨、圆桌论坛、海报展示、专业发展工作坊等，为全球教育研究者提供了展示前沿成果、开展学术对话的重要平台。杨老师此次参会，体现了学院对推动教师参与国际学术交流、提升科研水平的高度重视，也为学院今后在国际教育研究领域拓展合作奠定了基础。

（审核 周杰 编辑 张文）