6月12日下午，英语师范专业2022级“英语教学活动设计”课程结课汇报展示活动在12教101教室开展。本次汇报会由课程组负责人谢家成教授主持，7位课程指导教师全程参与指导，并特邀沙市区教育科学研究院英语教研员钟传银老师担任专业点评嘉宾。来自四个班级的8个优秀学生小组分别就阅读、听说、写作、语音和语法等不同课型进行了精彩的教学展示。

在阅读课型展示环节，张斯雨同学凭借规范的板书设计和标准的语音语调，生动诠释了语言教学工具性与人文性的统一；王琪同学则通过清晰的授课思路和深入的文本解读，创新性地运用思维导图呈现课文内容。钟传银老师在高度评价两位同学教学基本功的同时，特别强调现代阅读教学应当融入分层教学理念，重点培养学生skimming等核心阅读技巧。

在听说课环节，安可欣同学精心设计的听说转换教学活动，充分展现了语言技能培养的系统性；罗彤同学则通过详实的课例分析，呈现了听说课教学设计的深度思考。钟传银老师建议，听说教学应当基于学情灵活调整任务难度，并通过构建多维评价体系来切实落实"教学评一体化"的教学理念。

写作课展示中，肖贻之同学以生动活泼的课堂设计和流畅的教学流程赢得一致好评。钟传银老师建议在写作教学中强化"以读促写"的衔接设计，适当增加学生写作实践的时间占比。沈凌丽同学的语音课展示以5P教学法为理论基础，结合大量实证数据开展深入分析，其严谨的研究方法和突出的实践指导价值获得了在场专家和教师的认可。

语法课教学展示充分体现了传统与创新的融合。甘皓天同学巧妙运用教具将抽象语法知识具象化，更创新性地引入AI技术创设"古今学堂"情境，通过人机对话开展语法练习；杜蓉同学则凭借清晰专业的教学设计展现了扎实的教学功底，其AI视频技术的创新应用成为课堂亮点。钟传银老师用"未来可期"高度评价同学们的创新实践，同时强调语法教学应当坚持“形式-意义-运用”三维并重的教学理念，并以“教育本质是唤醒思想的萌芽”勉励师范生们涵育教育情怀。

活动最后，谢家成教授进行总结发言。他勉励同学们既要珍惜专家的肯定，更要重视改进建议，在未来的教学实践中持续优化教学设计，不断提升专业素养。

本次汇报展示活动不仅有效检验了课程教学成果，更搭建了师范生与一线专家对话的专业平台，为新课程标准理念与教学实践的深度融合提供了示范，为培养"实践型、创新型"基础教育师资奠定了坚实基础。（英语系供稿）

（审核 王娟 编辑 张文）