（通讯员 李果果）7月28日下午，长江大学外国语学院2024级卓越师范班开班仪式于线上腾讯会议顺利举行。本次开班仪式旨在培育具备先进教育理念与扎实教学技能的英语师范生，充分发挥优秀学生的示范辐射作用。学院教学副院长徐芳、党委副书记程坤，谢家成教授、鲁志荣副教授、彭沂副教授、英语系主任王娟出席会议，全体2024级卓越师范班学员参会，会议由王娟老师主持。

仪式伊始，王娟老师对《长江大学外国语学院卓越师范生培养方案（2024级）》进行全面解读。方案明确，卓越师范班学员学籍保留于原有自然班，培养周期为两个学年，实行积分管理制度。学员需要完成三大模块培养任务，累计取得不少于10学分，培养结束提交全套活动材料，经导师组综合评估合格后，方可获得卓越师范班结业证书。同时，王娟老师布置暑期磨课相关安排，鼓励学员利用假期夯实教学基本功。

随后，各位指导教师依次对三大培养模块提出学习要求。谢家成教授围绕理论前沿模块展开指导，该模块通过中小学教研活动、学术讲座等形式，带领学生探索外语教学前沿、教学法创新、教育技术发展等内容，要求学员参与活动后及时撰写反思报告，主动思考一线教学现实问题。

鲁志荣副教授讲解实践技能模块相关任务。本模块依托微格教学、课堂观摩、教学比武等载体促进理论向教学实践转化。她着重勉励全体学员保持空杯心态，扎实打磨教学设计、课堂管理等师范技能，积极参与校级及以上教学竞赛，在实践与反思中持续精进，并强调常态化开展教育类文献阅读，以前沿研究成果赋能教学能力提升。

彭沂副教授介绍专业发展模块，该模块聚焦师范生长期职业成长，涵盖教师资格证备考、教育政策法规学习、教学科研实践、升学考研规划等内容。他结合英语师范专业特点，指导同学们尽早确立考研目标，合理规划复习节奏，将专业课程学习、师范能力训练与考研备考有机结合，主动挖掘科研选题、参与大创项目，为后续升学深造筑牢基础。

教师指导环节结束后，学院教学副院长徐芳发表讲话。她阐释卓越师范班设立初衷，希望学员以高标准要求自身，夯实专业基础、树立创新教育理念，坚持实践与反思并行，成长为能够起到引领作用的优秀英语师范生。

学院党委副书记程坤结合Why-What-How框架作总结讲话。他谈到，想要成长为卓越教师，内生动力与长期坚持至关重要。教师肩负育人使命，社会与家庭对教育工作者抱有很高期待，同学们应当认清这份职业承载的责任与价值。同时大家要树立清晰的教师画像，明确自身目标，坚守师德底线，怀揣同理心与责任感，言行端正，发挥榜样示范作用。在今后的学习生活中，要学会自我审视，主动发现自身短板，树立终身学习意识，持续提升综合素养，脚踏实地走好职业成长道路。

交流发言环节，学员们依次分享感悟、作出学习表态。大家纷纷表示，将正视自身能力短板，找准发展方向，树立清晰目标，坚守教育初心与师德底线，厚植师者情怀；在今后主动转变学习观念，沉下心积累沉淀，持续打磨师范基本功，积极运用数字化教学手段开展实践练习，坚持勤学善思、常态化反思总结；同时把握卓越师范班优质成长平台，合理规划发展道路，兼顾专业能力提升与升学准备，脚踏实地落实各项培养任务，努力成长为一名合格的英语教育工作者。

此次开班仪式清晰指明了卓越师范生的成长路径。全体学员将以开班为新起点，落实各项培养任务，兼顾理论研习与教学实践，努力成长为高素质专业化英语教育后备力量。（英语系供稿）

（审核 王娟 编辑 张文）